造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、被天闲一连串出其不意的攻击打的脑子发蒙，一连挨了五六拳后，提莫的脸急速肿了起来，急痛攻心之下，这才反应过来现在到底发生着什么!“我杀了你!”。
2、平时不用功，考试就发蒙。民谚?
3、突然遇到这么一件事，难怪他发蒙!
4、观众一时被振动而发蒙，然后以热烈的掌声回应了他。
5、世人多能记起大学时代的老师，念兹在兹，却很少想起自己的“发蒙解惑”老师，这样的情形让人沮丧。
6、然则首乾坤而道君子之德，次屯蒙而言建候发蒙之意，讼则直指人事，革则气运兴废，皆天人相参而先王政教之遗绪，而非物理之正也。
7、丙寅所上便宜三事，朕亲自览读，反复数周，心开目明，旷然发蒙。
8、周末真是好，不上班来不起早，睡觉睡到自然醒，电影看到头发蒙，玩玩游戏聊聊天，溜达溜达转一圈，回来接着还堕落，谁让今天是周末。
9、当是之时，虽有淹病滞疾，犹将伸伛起躄，发瞽披聋而观望之也，况直眇小烦懑、酲醲病酒之徒哉!故曰发蒙解惑，不足以盲也。
10、教给孩子们一点知识，正如发蒙振落一样，并不是十分难的，难的是怎样使孩子自小培养成全面发展的人。
11、贵族青年有点发蒙，他已经对眼前的小孩无语了，但现在就自己一个人实在是难支啊。
12、出生于官商世家，幼年失怙，受仲兄李文熙发蒙，及长游津门名士赵元礼、唐敬严之门，学习诗词、书法与篆刻。
13、没有蕴含源魔力的耳光，却是在秘术战技——举重若轻的增幅下，变得犹如铅铁般，扇的杜虎有些发蒙。
14、这一席话真是发蒙振聩，教长见识。
15、一十八年间青灯古佛，就连发蒙都是口诵“阿弥陀佛”。
16、例当他问我这个问题时，我还真有写发蒙。
17、发蒙先生，我唤他王姻伯，他的大女儿是我嫂嫂。
18、他坐在那里头脑发蒙，不再装着看书了。
19、开局遇挫的泰国队明显有些发蒙，队员们在场上显得有些慌乱。
20、因此，其学术造诣颇深，他撰写的《七代通志》、《三魏人士传》、《五经通论》、《发蒙记》等鞯著作，均被后世学者推崇备至。
21、他本是两榜进士出身，从六岁发蒙起，整日子曰诗云圣人之言，一口气读到三十来岁。
22、他当然是明知故问，话声暗含内力，发蒙振聩。
23、可是，受刑不过十下，柯力已经爹一声妈一声地叫换起来，并大声喊“我招!我招!”柯力本来反应就较慢，现在见施仕伦如此发问，一时有些发蒙。
24、汉廷大臣，独汲黯好直谏，守节死义，难惑以非;至如说丞相弘等，如发蒙振落耳!
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。